Montag, 9. Dezember 2019
babypsychologie
geenenpsychologie, 14:42h
Theorie vorschlag wie beginnt alles. Ab oder vor der Geburt.
Das Gehirn kan normalereise nur etwas mit dem was bereits vorhanden ist, aber bei der Geburt können wir nicht von viel kognitiver oder verhaltensbezogener Erfahrung sprechen. Ein ungeschriebenes Blatt?
Jede Mutter mit mehr Kindern kann jedoch sofort darauf hinweisen, dass es von Geburt an Charakter- und Charakterunterschiede gibt. Wie können wir das verstehen?
Jeder Mensch, auch gerade geboren und ungeboren, hat eine begrenzte Anzahl von mentalen Zuständen, zB 10-20. wütend glücklich usw. Ich denke, dass ein pro mentalen Zustand, bestimmte, Mischung von Hormonkonzentrationen da ist. Diese 10-20 Hormonkonzentrationssätze werden gespeichert und können abgerufen werden.
Wie oft, wie lange, wie stark diese Anläufe von Individuum zu Individuum variieren, können Sie als Charakter eines Neugeborenen verstehen. Beim Baby sind dies langsame Prozesse, später werden Ereignisse, Verhalten und Kognition miteinander verknüpft und die Geschwindigkeit erhöht.
Das Baby kommt nicht plötzlich mit diesen Hormonkonzentrationssätzen bei der Geburt auf. Sie müssen im Voraus gut entwickelt sein.
Das ungeborene Kind wird sicherlich einen wichtigen Beitrag zum Aufbau dieser Sets leisten, aber es ist nicht klar, inwieweit mütterliche Geisteszustände oder Hormonkonzentrations-Sets eine Rolle spielen. Ist dies der Fall, dann muss das nature-nurture-Konstrukt gelöscht und durch 3 Schritte ersetzt werden.
Natur, Entwicklung vor und nach der Geburt. In einem solchen Fall würden Zwillingsstudien bei verschiedenen Müttern unterschiedlich ausfallen, z. B. ein Teil des Zwillings bei einer leiblichen Mutter und der andere bei einer TragerMutter.
In einem späteren Alter betrachten wir den mentalen Zustand als Reaktion auf Ereignisse, Erkenntnis und Verhalten. In jungen Jahren sieht man diese Beziehung besser umgekehrt. Verhalten, Kognition und auch zB Intelligenz werden letztendlich teilweise von den mentalen Zuständen bestimmt. Diese sind teilweise von den Eltern steuerbar.
Das Gehirn kan normalereise nur etwas mit dem was bereits vorhanden ist, aber bei der Geburt können wir nicht von viel kognitiver oder verhaltensbezogener Erfahrung sprechen. Ein ungeschriebenes Blatt?
Jede Mutter mit mehr Kindern kann jedoch sofort darauf hinweisen, dass es von Geburt an Charakter- und Charakterunterschiede gibt. Wie können wir das verstehen?
Jeder Mensch, auch gerade geboren und ungeboren, hat eine begrenzte Anzahl von mentalen Zuständen, zB 10-20. wütend glücklich usw. Ich denke, dass ein pro mentalen Zustand, bestimmte, Mischung von Hormonkonzentrationen da ist. Diese 10-20 Hormonkonzentrationssätze werden gespeichert und können abgerufen werden.
Wie oft, wie lange, wie stark diese Anläufe von Individuum zu Individuum variieren, können Sie als Charakter eines Neugeborenen verstehen. Beim Baby sind dies langsame Prozesse, später werden Ereignisse, Verhalten und Kognition miteinander verknüpft und die Geschwindigkeit erhöht.
Das Baby kommt nicht plötzlich mit diesen Hormonkonzentrationssätzen bei der Geburt auf. Sie müssen im Voraus gut entwickelt sein.
Das ungeborene Kind wird sicherlich einen wichtigen Beitrag zum Aufbau dieser Sets leisten, aber es ist nicht klar, inwieweit mütterliche Geisteszustände oder Hormonkonzentrations-Sets eine Rolle spielen. Ist dies der Fall, dann muss das nature-nurture-Konstrukt gelöscht und durch 3 Schritte ersetzt werden.
Natur, Entwicklung vor und nach der Geburt. In einem solchen Fall würden Zwillingsstudien bei verschiedenen Müttern unterschiedlich ausfallen, z. B. ein Teil des Zwillings bei einer leiblichen Mutter und der andere bei einer TragerMutter.
In einem späteren Alter betrachten wir den mentalen Zustand als Reaktion auf Ereignisse, Erkenntnis und Verhalten. In jungen Jahren sieht man diese Beziehung besser umgekehrt. Verhalten, Kognition und auch zB Intelligenz werden letztendlich teilweise von den mentalen Zuständen bestimmt. Diese sind teilweise von den Eltern steuerbar.
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Sonntag, 16. Juni 2019
Psychologie verstehen
geenenpsychologie, 11:48h
Psychologie Theorie
Vorschlag für ene Psychologie-Theorie
Damit mann besser versteht:
Depression
Anorexia
Intelligenz
Autismus usw
Die Funktionsweise unserer Gehirnversion deu 2.2
Um Leistungen wie Sprache, Intelligenz, Gefühl und Bewegung sowie Probleme wie Depressionen,Anorexia und Autismus zu verstehen, müssen wir wissen, wie das Gehirn funktioniert. Ohne dieses Wissen ist eine gute Interaktion und Behandlung nicht möglich.
Der erste Teil beschreibt die Grundfunktionen des Gehirns, Teil 2 die Inhaltsorganisation und Teil 3 (später) die langsamen Gehirnprozesse (hauptsächlich Botenstoffe wie Hormone, gesteuert).
Teil 1Menschen haben eine sehr niedrige Geschwindigkeit zum Schalten von elektrischen und damit Informationssignalen. Dies bestimmt die mögliche Architektur der Funktionsweise des Gehirns.Ein Computer arbeitet mit Halbleitern als Schaltern. Die Geschwindigkeit beträgt jetzt einige Milliarden Schritte pro Sekunde.
Der Mensch hat mit einigen zehn Schritten pro Sekunde zu tun, weil die Salzionen (Elektrolyte) Schalter sind. Aber auch Mensch und Tier schneiden gut ab. Wenn ich zum Beispiel Affe sage, weiß der Zuhörer sofort, was dies darstellt und dass das Wort (Verstehen) existiert. Eine phänomenale Leistung mit so wenigen Schritten pro Sekunde.
Stellen Sie sich einen Schulspielplatz mit einer Million Kindern vor. Der Lehrer möchte mit Jantje3000 sprechen. Mit einem Computer läuft alles nacheinander ab, jedes Mal, wenn ein Kind zum Lehrer gebracht wird, denkt er, “das ist kein Jantje3000” usw., also viele Schritte.
Option 2: Der Lehrer ruft “Jantje3000” und Jantje3000 antwortet “hier bin ich”. also 2 schritte.
Und das menschliche Gehirn muss ähnlich arbeiten, sonst kann man nie mit 40 Schritten pro Sekunde zu Antworten und Reaktionsverhalten kommen.Somit ist alles, was das Bewusstsein tut, auch für alle relevanten Hirnregionen ständig sichtbar und bei ausreichender inhaltlicher Übereinstimmung wird der Inhalt auf einen Antwortkanal zur Bewusstseinsumgebung gelegt.
Das Bewusstsein (mit Hilfe einer Hilfsumgebung) beschränkt sich auf das Auswählen und Anpassen, das Geben von Anweisungen.
Wenn Sie sprechen, denken Sie vielleicht, dass Sie alles vor Ort formulieren. Nicht meiner Meinung nach. Du bist einfach zu langsam.Die Auswahl erfolgt jedoch in einem Schritt. Befindet sich auch das gesamte Bewusstsein ständig in einem internen Kanal, kann das autonome, unterbewusste Gehirn kontinuierlich eine begrenzte Anzahl der besten Folgesätze / Gedanken bereitstellen. Das Bewusstsein muss nicht um irgendetwas bitten, es wählt und nutzt.
Damit eine logische, angemessene Konversation stattfinden kann, ist nicht nur die Angabe auf der Ebene der Satz- / Wortauswahl erforderlich, sondern auch mögliche Hauptzeilen der Konversation. Die Handlung muss in Varianten angegeben werden.
Angenommen, Sie haben in einem bestimmten Bereich eine begrenzte Datei mit vorgefertigten Sätzen, z. B. im Smalltalk-Bereich, in dem es während des Aufbaus zu Verzögerungen gekommen ist, z. B. weil sich Ihre Hormone für eine Weile leicht verändert haben oder weil Sie sehr schüchtern waren oder weil die Die soziale Situation hat dazu geführt. Wenn Ihre relevante Satzdatenbank zu begrenzt ist, kann dies Ihr Bewusstsein mit Ihrer eigenen Echtzeit-Produktion nicht ausgleichen. Es bleibt minderwertig und Lösungen auf einem zu hohen Abstraktionsniveau, Sie müssen bestimmte Skripte verwenden, zum Beispiel etwas über sich selbst zu erzählen oder etwas Persönliches zu fragen, das dazu verdammt ist, schlecht zu punkten.
Neuprogrammierung ist die Lösung. Das Gleiche gilt für übereinstimmende Interaktionsprogramme für Social Viewing (Ausdruck). Das Nachprogrammieren ähnelt dem Schauspielern. Es werden buchstäblich eine Reihe vorgeschriebener Konversationen geübt, um Ihre eigene Datei zu erweitern.
Wir reden nicht nur, wir bewegen uns auch. Laufen, schwimmen, tanzen usw. Wer viel Tanzerfahrung hat, alle möglichen losen Schritte kennt, kann diese auch kombinieren und zu einem glatten Ganzen zusammenfügen. Genau wie beim Sprechen stehen die Folgevarianten bereit
.Zusätzlich zum Sprechen, Schauen und Bewegen haben wir auch vollständige Antworten, Verhaltensgruppen. Auch hier wird das Verhalten nicht vor Ort festgelegt, sondern aus den mitgelieferten Verhaltensrepertoire-Einheiten ausgewählt. Wenn Sie jemanden aggressiv finden, dann ist diese aggressive Natur nicht nur ein persönliches Merkmal, sondern auch der Kopf eines ganzen Turms von vorher / früher praktizierten und so erlernten Verhaltensweisen. Diese können daher bei Bedarfwieder durchgeführt werden.
Wir fühlen auch, genau wie beim Sprechen, koennen Sie denken, dass diese Gefühle in diesem Moment als Gefühle entwickelt werden (wie formuliert beim Sprechen). Ich gehe davon aus, dass die meisten Gefühle aus dem Gedächtnis abgerufen und an die relevanten Gehirnorgane abgegeben werden, um ein brauchbares “Gefühl” für den Menschen zu schaffen.Viel Verhalten geht über das Bewusstsein hinaus.
Stellen Sie sich vor, Sie gehen auf dem Bürgersteig und denken währenddessen an etwas. Das Gehen ist dann weitgehend autonom, außerhalb des Bewusstseins. Aber wenn es ein Problem gibt, ein Hindernis oder wenn ein Hund etwas zurückgelassen hat, wird diese visuelle Information automatisch in das Bewusstsein eingefügt, ein Schritt darum herum, und Sie fahren fort wie zuvor.
Nicht alles aus dem Programmbereich / Speicherbereich muss automatisch zu leicht rauskommen. Eine Form der Blockierung, Hemmung, ist erforderlich. Auch hier spielt das Bewusstsein eine Teilrolle, aber das meiste davon wird lokal von seinen eigenen Blockern gestoppt.
Wenn ein bestimmtes Verhalten mehrmals vom Bewusstsein zugelassen wird, ist es anscheinend akzeptabel und kann autonom stattfinden, teilweise um das langsame Bewusstsein zu entlasten.
Beispiel: Wenn Sie einen Stotterer mehrmals zum Spaß imitieren, laufen Sie Gefahr, dass Sie dieses Stottern nicht mehr loswerden.
Zu lernen
Lernen füllt die relevanten Datenbanken im autonomen Teil.
Sprache und grundlegende Intelligenz zu Hause, soziale Interaktion in geeigneten sozialen Umgebungen, fortgesetzte Sprachzählung usw. in der Schule. Einige Dinge lernt das Gehirn in bestimmten Altersbereichen am besten.
Wenn man lernt, muss man denken, dass der autonome Teil etwas damit anfangen kann. Das geht nur teilweise durch das Bewusstsein.
Man muss nichts wissen, solange man es im Internet findet, das ist Quatsch. Denken und Bewerten erfordert autonomes Wissen. Der autonome Teil ist auch selbst intelligent.
Wenn es in einem bestimmten Bereich einen Lernnachteil gibt, z. B. geringe Alphabetisierung, Autismus, dann muss auf der richtigen Abstraktionsstufe gelernt werden (siehe Schüchternheit).
Verhalten.
Wir bekommen fast alles aus unserem Gehirn. Verhalten auch.
Wir speichern alles in Kombination, auch das passende Gefühl. Denken Sie, dass Sie zu einem bestimmten Zeitpunkt ein bestimmtes Gefühl haben, 10 zu 1, dass das gespeicherte Gefühl mit Ihrer aktuellen Aktivität zusammenhängt?
Hast du Angst vor Spinnen, diese Spinne tut dir wirklich nichts, 100% sicher, aber dieses Gefühl ist echt.
Wenn Sie müde sind, fühlen Sie sich auch müde. Das stimmt zu 100%
Behalte das für eine längere Zeit, dann programmierst du dich selbst dafür.
Intelligenz, die Menge der Lösungen, inkl. Der darin enthaltenen verschiedenen Abstraktionsebenen. Eine Person kommt nicht selbst darauf, Sie lernen, Ihre Intelligenz aus Ihrer Umgebung , nur wenn Sie sie beherrschen, gehört sie Ihnen. Wenn Sie im Mittelalter geboren wurden, war Ihre Intelligenz sehr unterschiedlich.
Der gemeinsame Intelligenzbeitrag geht verloren, wenn Menschen freiwillig oder nicht freiwillig den sozialen Austausch verringern und sich nur auf die individuelle Intelligenz beschränken. Soziale (durchschnittliche) Intelligenz ist immer mehr, mitten auf der Straße und daher stabiler
Zum Beispiel unterhalten sich ein paar Mädchen im Alter von 18 Jahren über Freunde, Essen und Mode. Sie entwickeln dadurch ihre soziale Intelligenz, ihre Essintelligenz und ihre Lebensstilintelligenz.
Ich bin gegen das Konzept des IQ, das blockiert, zu viel über Intelligenz nachzudenken.
Neben direkten Kontakten kann die Intelligenz auch durch Bücher, Zeitungen und andere Medien erweitert werden. Intelligenz wird hier als Sammlung von Mikro-Geschichten mit späterer Anwendbarkeit in verschiedenen Situationen betrachtet.
Teil 2
Die Organisation des Inhalts
Bautechnisch ist das Gehirn für alle Menschen ungefähr gleich. Kluge Menschen, weniger kluge, Kinder, ältere Menschen, Menschen von vor 2000 Jahren oder von über 2000 Jahren. Sie müssen alle in der Lage sein, mit der gleichen Art von Gehirn zu arbeiten.
Die sehr unterschiedlichen Aufgaben des Gehirns erfordern ein möglichst allgemeines Layout. Die Breite, Aufgabentypvielfalt und Tiefe, umfassende Spezialisierung muss mit der gleichen Organisation durchgeführt werden können.
Beim Kurzzeitgedächtnis spielt der Zeitfaktor eine wichtige Rolle. Ich bin gestern dorthin gegangen und habe diese Person getroffen usw.
Wenn Sie etwas Bestimmtes aus Ihrem Gedächtnis verloren haben, suchen Sie auf Zeit. Was habe ich gestern morgen nochmal gemacht?
Für den längeren, meist zeitlosen Inhalt müssen wir für jedes wichtige Thema eine Pyramide aufbauen. Wenn Sie für eine bestimmte politische Bewegung sind, dann sind die Hauptlinien, die Ideologie das wichtigste.
Wenn sich Ihr Bewusstsein mit einer politischen Frage befassen muss, ist diese hierarchische Organisation sehr effizient.
Wenn Sie eine Ideologie darüber haben, wie eine Partnerbeziehung aussehen sollte, dann ist dies normativ und bestimmt daher das Verhalten und die Erkenntnis. Auf einer etwas niedrigeren Abstraktionsebene können Sie beispielsweise Verhaltensregeln / Standards anwenden. Die Emotion ist hauptsächlich das Ergebnis und möglicherweise. sichtbar als gespiegelte Pyramide.
In al diesen für Menschen wichtige Gebieten /Themen sind jedesmal nur wenig (10) Piramiden relevant.
Jede Person hat nur eine begrenzte Anzahl von Bereichen / Themen, die für diese Person wichtig sind. Ausreichende Themen machen diese Person stabil. Wenn die Konzentration sich hauptsächlich auf einem Thema beschränkt, verliert diese Person den ausgleichenden Einfluss anderer Bereiche und es besteht die Gefahr eines Einbahnstreiks. zB Anorexie, Burnout, Terrorismus oder Depression im Falle eines Versagens dieses Gebiets.
Ich erwarte keinen organisatorischen Unterschied (Speichersystem im Gehirn) zwischen Erkennen und Verhalten.
Wenn Sie denken, dass ein Person leicht aggressiv ist, dann ist das nicht nur ein Merkmal, sondern vielmehr die Pyramidenspitze einer ganzen Struktur aggressiv getönter Erfahrungen, Gedanken und Handlungen. Kurz gesagt, diese Aggression kommt nicht von nichts. es hat eine Grundlage.
Befindet sich dieser Mensch in einer für ihn bedrohlichen Situation, muss er keine Strategie entwickeln, ein System ist bereit.
Wenn Sie etwas öfter oder länger tun, wird es zunehmend ein Teil von Ihnen.
Wenn Sie viel Fußball spielen (Kognition, Verhalten und Emotionen), werden Sie immer stärker.
Wenn Sie lange Zeit depressiv waren, werden Sie es besser können. Sie können also nicht nur in guten Dingen, sondern auch in weniger wünschenswerten Dingen besser werden.
Die Persönlichkeit kann mit ein 10 bis 50 wichtige Erkenntnisthemen und Verhaltensbereichen (den Pyramidenspitzen) angegeben werden. Das ist stabil.
Der Anzahl von mögliche Themen und Verhaltensgebieden is gering und auch der Unterschied innerhalb diese Gebieten (nach Piramidespitze) ist gering. Dieses beschränkt der Anzahl von Perönlichkeitstypen.
Das Organisationssystem des Gehirninhalts muss für die Verarbeitungsmöglichkeiten des Gehirns geeignet sein. Die hierarchische Organisation erfüllt dies unabhängig vom Inhaltstyp.
Vorschlag für ene Psychologie-Theorie
Damit mann besser versteht:
Depression
Anorexia
Intelligenz
Autismus usw
Die Funktionsweise unserer Gehirnversion deu 2.2
Um Leistungen wie Sprache, Intelligenz, Gefühl und Bewegung sowie Probleme wie Depressionen,Anorexia und Autismus zu verstehen, müssen wir wissen, wie das Gehirn funktioniert. Ohne dieses Wissen ist eine gute Interaktion und Behandlung nicht möglich.
Der erste Teil beschreibt die Grundfunktionen des Gehirns, Teil 2 die Inhaltsorganisation und Teil 3 (später) die langsamen Gehirnprozesse (hauptsächlich Botenstoffe wie Hormone, gesteuert).
Teil 1Menschen haben eine sehr niedrige Geschwindigkeit zum Schalten von elektrischen und damit Informationssignalen. Dies bestimmt die mögliche Architektur der Funktionsweise des Gehirns.Ein Computer arbeitet mit Halbleitern als Schaltern. Die Geschwindigkeit beträgt jetzt einige Milliarden Schritte pro Sekunde.
Der Mensch hat mit einigen zehn Schritten pro Sekunde zu tun, weil die Salzionen (Elektrolyte) Schalter sind. Aber auch Mensch und Tier schneiden gut ab. Wenn ich zum Beispiel Affe sage, weiß der Zuhörer sofort, was dies darstellt und dass das Wort (Verstehen) existiert. Eine phänomenale Leistung mit so wenigen Schritten pro Sekunde.
Stellen Sie sich einen Schulspielplatz mit einer Million Kindern vor. Der Lehrer möchte mit Jantje3000 sprechen. Mit einem Computer läuft alles nacheinander ab, jedes Mal, wenn ein Kind zum Lehrer gebracht wird, denkt er, “das ist kein Jantje3000” usw., also viele Schritte.
Option 2: Der Lehrer ruft “Jantje3000” und Jantje3000 antwortet “hier bin ich”. also 2 schritte.
Und das menschliche Gehirn muss ähnlich arbeiten, sonst kann man nie mit 40 Schritten pro Sekunde zu Antworten und Reaktionsverhalten kommen.Somit ist alles, was das Bewusstsein tut, auch für alle relevanten Hirnregionen ständig sichtbar und bei ausreichender inhaltlicher Übereinstimmung wird der Inhalt auf einen Antwortkanal zur Bewusstseinsumgebung gelegt.
Das Bewusstsein (mit Hilfe einer Hilfsumgebung) beschränkt sich auf das Auswählen und Anpassen, das Geben von Anweisungen.
Wenn Sie sprechen, denken Sie vielleicht, dass Sie alles vor Ort formulieren. Nicht meiner Meinung nach. Du bist einfach zu langsam.Die Auswahl erfolgt jedoch in einem Schritt. Befindet sich auch das gesamte Bewusstsein ständig in einem internen Kanal, kann das autonome, unterbewusste Gehirn kontinuierlich eine begrenzte Anzahl der besten Folgesätze / Gedanken bereitstellen. Das Bewusstsein muss nicht um irgendetwas bitten, es wählt und nutzt.
Damit eine logische, angemessene Konversation stattfinden kann, ist nicht nur die Angabe auf der Ebene der Satz- / Wortauswahl erforderlich, sondern auch mögliche Hauptzeilen der Konversation. Die Handlung muss in Varianten angegeben werden.
Angenommen, Sie haben in einem bestimmten Bereich eine begrenzte Datei mit vorgefertigten Sätzen, z. B. im Smalltalk-Bereich, in dem es während des Aufbaus zu Verzögerungen gekommen ist, z. B. weil sich Ihre Hormone für eine Weile leicht verändert haben oder weil Sie sehr schüchtern waren oder weil die Die soziale Situation hat dazu geführt. Wenn Ihre relevante Satzdatenbank zu begrenzt ist, kann dies Ihr Bewusstsein mit Ihrer eigenen Echtzeit-Produktion nicht ausgleichen. Es bleibt minderwertig und Lösungen auf einem zu hohen Abstraktionsniveau, Sie müssen bestimmte Skripte verwenden, zum Beispiel etwas über sich selbst zu erzählen oder etwas Persönliches zu fragen, das dazu verdammt ist, schlecht zu punkten.
Neuprogrammierung ist die Lösung. Das Gleiche gilt für übereinstimmende Interaktionsprogramme für Social Viewing (Ausdruck). Das Nachprogrammieren ähnelt dem Schauspielern. Es werden buchstäblich eine Reihe vorgeschriebener Konversationen geübt, um Ihre eigene Datei zu erweitern.
Wir reden nicht nur, wir bewegen uns auch. Laufen, schwimmen, tanzen usw. Wer viel Tanzerfahrung hat, alle möglichen losen Schritte kennt, kann diese auch kombinieren und zu einem glatten Ganzen zusammenfügen. Genau wie beim Sprechen stehen die Folgevarianten bereit
.Zusätzlich zum Sprechen, Schauen und Bewegen haben wir auch vollständige Antworten, Verhaltensgruppen. Auch hier wird das Verhalten nicht vor Ort festgelegt, sondern aus den mitgelieferten Verhaltensrepertoire-Einheiten ausgewählt. Wenn Sie jemanden aggressiv finden, dann ist diese aggressive Natur nicht nur ein persönliches Merkmal, sondern auch der Kopf eines ganzen Turms von vorher / früher praktizierten und so erlernten Verhaltensweisen. Diese können daher bei Bedarfwieder durchgeführt werden.
Wir fühlen auch, genau wie beim Sprechen, koennen Sie denken, dass diese Gefühle in diesem Moment als Gefühle entwickelt werden (wie formuliert beim Sprechen). Ich gehe davon aus, dass die meisten Gefühle aus dem Gedächtnis abgerufen und an die relevanten Gehirnorgane abgegeben werden, um ein brauchbares “Gefühl” für den Menschen zu schaffen.Viel Verhalten geht über das Bewusstsein hinaus.
Stellen Sie sich vor, Sie gehen auf dem Bürgersteig und denken währenddessen an etwas. Das Gehen ist dann weitgehend autonom, außerhalb des Bewusstseins. Aber wenn es ein Problem gibt, ein Hindernis oder wenn ein Hund etwas zurückgelassen hat, wird diese visuelle Information automatisch in das Bewusstsein eingefügt, ein Schritt darum herum, und Sie fahren fort wie zuvor.
Nicht alles aus dem Programmbereich / Speicherbereich muss automatisch zu leicht rauskommen. Eine Form der Blockierung, Hemmung, ist erforderlich. Auch hier spielt das Bewusstsein eine Teilrolle, aber das meiste davon wird lokal von seinen eigenen Blockern gestoppt.
Wenn ein bestimmtes Verhalten mehrmals vom Bewusstsein zugelassen wird, ist es anscheinend akzeptabel und kann autonom stattfinden, teilweise um das langsame Bewusstsein zu entlasten.
Beispiel: Wenn Sie einen Stotterer mehrmals zum Spaß imitieren, laufen Sie Gefahr, dass Sie dieses Stottern nicht mehr loswerden.
Zu lernen
Lernen füllt die relevanten Datenbanken im autonomen Teil.
Sprache und grundlegende Intelligenz zu Hause, soziale Interaktion in geeigneten sozialen Umgebungen, fortgesetzte Sprachzählung usw. in der Schule. Einige Dinge lernt das Gehirn in bestimmten Altersbereichen am besten.
Wenn man lernt, muss man denken, dass der autonome Teil etwas damit anfangen kann. Das geht nur teilweise durch das Bewusstsein.
Man muss nichts wissen, solange man es im Internet findet, das ist Quatsch. Denken und Bewerten erfordert autonomes Wissen. Der autonome Teil ist auch selbst intelligent.
Wenn es in einem bestimmten Bereich einen Lernnachteil gibt, z. B. geringe Alphabetisierung, Autismus, dann muss auf der richtigen Abstraktionsstufe gelernt werden (siehe Schüchternheit).
Verhalten.
Wir bekommen fast alles aus unserem Gehirn. Verhalten auch.
Wir speichern alles in Kombination, auch das passende Gefühl. Denken Sie, dass Sie zu einem bestimmten Zeitpunkt ein bestimmtes Gefühl haben, 10 zu 1, dass das gespeicherte Gefühl mit Ihrer aktuellen Aktivität zusammenhängt?
Hast du Angst vor Spinnen, diese Spinne tut dir wirklich nichts, 100% sicher, aber dieses Gefühl ist echt.
Wenn Sie müde sind, fühlen Sie sich auch müde. Das stimmt zu 100%
Behalte das für eine längere Zeit, dann programmierst du dich selbst dafür.
Intelligenz, die Menge der Lösungen, inkl. Der darin enthaltenen verschiedenen Abstraktionsebenen. Eine Person kommt nicht selbst darauf, Sie lernen, Ihre Intelligenz aus Ihrer Umgebung , nur wenn Sie sie beherrschen, gehört sie Ihnen. Wenn Sie im Mittelalter geboren wurden, war Ihre Intelligenz sehr unterschiedlich.
Der gemeinsame Intelligenzbeitrag geht verloren, wenn Menschen freiwillig oder nicht freiwillig den sozialen Austausch verringern und sich nur auf die individuelle Intelligenz beschränken. Soziale (durchschnittliche) Intelligenz ist immer mehr, mitten auf der Straße und daher stabiler
Zum Beispiel unterhalten sich ein paar Mädchen im Alter von 18 Jahren über Freunde, Essen und Mode. Sie entwickeln dadurch ihre soziale Intelligenz, ihre Essintelligenz und ihre Lebensstilintelligenz.
Ich bin gegen das Konzept des IQ, das blockiert, zu viel über Intelligenz nachzudenken.
Neben direkten Kontakten kann die Intelligenz auch durch Bücher, Zeitungen und andere Medien erweitert werden. Intelligenz wird hier als Sammlung von Mikro-Geschichten mit späterer Anwendbarkeit in verschiedenen Situationen betrachtet.
Teil 2
Die Organisation des Inhalts
Bautechnisch ist das Gehirn für alle Menschen ungefähr gleich. Kluge Menschen, weniger kluge, Kinder, ältere Menschen, Menschen von vor 2000 Jahren oder von über 2000 Jahren. Sie müssen alle in der Lage sein, mit der gleichen Art von Gehirn zu arbeiten.
Die sehr unterschiedlichen Aufgaben des Gehirns erfordern ein möglichst allgemeines Layout. Die Breite, Aufgabentypvielfalt und Tiefe, umfassende Spezialisierung muss mit der gleichen Organisation durchgeführt werden können.
Beim Kurzzeitgedächtnis spielt der Zeitfaktor eine wichtige Rolle. Ich bin gestern dorthin gegangen und habe diese Person getroffen usw.
Wenn Sie etwas Bestimmtes aus Ihrem Gedächtnis verloren haben, suchen Sie auf Zeit. Was habe ich gestern morgen nochmal gemacht?
Für den längeren, meist zeitlosen Inhalt müssen wir für jedes wichtige Thema eine Pyramide aufbauen. Wenn Sie für eine bestimmte politische Bewegung sind, dann sind die Hauptlinien, die Ideologie das wichtigste.
Wenn sich Ihr Bewusstsein mit einer politischen Frage befassen muss, ist diese hierarchische Organisation sehr effizient.
Wenn Sie eine Ideologie darüber haben, wie eine Partnerbeziehung aussehen sollte, dann ist dies normativ und bestimmt daher das Verhalten und die Erkenntnis. Auf einer etwas niedrigeren Abstraktionsebene können Sie beispielsweise Verhaltensregeln / Standards anwenden. Die Emotion ist hauptsächlich das Ergebnis und möglicherweise. sichtbar als gespiegelte Pyramide.
In al diesen für Menschen wichtige Gebieten /Themen sind jedesmal nur wenig (10) Piramiden relevant.
Jede Person hat nur eine begrenzte Anzahl von Bereichen / Themen, die für diese Person wichtig sind. Ausreichende Themen machen diese Person stabil. Wenn die Konzentration sich hauptsächlich auf einem Thema beschränkt, verliert diese Person den ausgleichenden Einfluss anderer Bereiche und es besteht die Gefahr eines Einbahnstreiks. zB Anorexie, Burnout, Terrorismus oder Depression im Falle eines Versagens dieses Gebiets.
Ich erwarte keinen organisatorischen Unterschied (Speichersystem im Gehirn) zwischen Erkennen und Verhalten.
Wenn Sie denken, dass ein Person leicht aggressiv ist, dann ist das nicht nur ein Merkmal, sondern vielmehr die Pyramidenspitze einer ganzen Struktur aggressiv getönter Erfahrungen, Gedanken und Handlungen. Kurz gesagt, diese Aggression kommt nicht von nichts. es hat eine Grundlage.
Befindet sich dieser Mensch in einer für ihn bedrohlichen Situation, muss er keine Strategie entwickeln, ein System ist bereit.
Wenn Sie etwas öfter oder länger tun, wird es zunehmend ein Teil von Ihnen.
Wenn Sie viel Fußball spielen (Kognition, Verhalten und Emotionen), werden Sie immer stärker.
Wenn Sie lange Zeit depressiv waren, werden Sie es besser können. Sie können also nicht nur in guten Dingen, sondern auch in weniger wünschenswerten Dingen besser werden.
Die Persönlichkeit kann mit ein 10 bis 50 wichtige Erkenntnisthemen und Verhaltensbereichen (den Pyramidenspitzen) angegeben werden. Das ist stabil.
Der Anzahl von mögliche Themen und Verhaltensgebieden is gering und auch der Unterschied innerhalb diese Gebieten (nach Piramidespitze) ist gering. Dieses beschränkt der Anzahl von Perönlichkeitstypen.
Das Organisationssystem des Gehirninhalts muss für die Verarbeitungsmöglichkeiten des Gehirns geeignet sein. Die hierarchische Organisation erfüllt dies unabhängig vom Inhaltstyp.
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Sonntag, 9. Juni 2019
gehirn
geenenpsychologie, 18:58h
Die Funktionsweise unseres Gehirns
Um Leistungen wie Sprache und Bewegung sowie Probleme wie Depression oder Autismus zu verstehen, müssen wir wissen, wie das Gehirn funktioniert. Ohne dieses Wissen ist ein gutes Verstehen und Behandlung nicht möglich.
Menschen haben eine sehr niedrige Geschwindigkeit zum Schalten von elektrischen und damit Informationssignalen. Dies bestimmt die mögliche Architektur, der Funktionsweise des Gehirns.
Ein Computer arbeitet mit Metallleitern und Halbleitern als Schaltern. Die Geschwindigkeit beträgt jetzt einige Milliarden Schritte pro Sekunde. Der Mensch hat mit einigen zehn Schritten pro Sekunde zu tun, weil die Salzionen (Elektrolyte) Schalter sind. Aber auch Mensch und Tier schneiden gut ab. Wenn ich zum Beispiel Affe sage, weiß der Zuhörer sofort, was dies darstellt und dass das Wort existiert. Eine phänomenale Leistung mit dieser niedrigen Schrittfrequenz.
Das Bewusstsein kann das nicht tun. Das "Unterbewusstsein", wie ich es nenne, das autonome Gehirn, erfüllt diese Funktion.
Ich denke, dieses autonome Gehirn macht fast alles und das Bewusstsein beschränkt sich auf das Auswählen und Anpassen, das Geben von Anweisungen.
Wenn Sie sprechen, denken Sie vielleicht, dass Sie alles vor Ort formulieren. Nicht meiner Meinung nach. Du bist einfach zu langsam.
Nachschlagen ist jedoch in einem Schritt erledigt. Wenn Sie sprechen, befindet sich alles ständig auf einer internen Informationsspur. Befindet sich das aktuelle Bewusstsein ständig auf einem internen Bus, so kann alles auf diesem Bus ständig mit seinem eigenen Speicherinhalt vergleichen und bei ausreichender Übereinstimmung reagieren. Das autonome Gehirn liefert kontinuierlich eine begrenzte Anzahl der besten Folgesätze / Gedanken. Das Bewusstsein muss nicht um irgendetwas bitten, es wählt und nutzt
Zwischenspiel.
Wenn Sie sich fragen, wie kann dieses autonome Gehirn das tun?
Wenn Sie 1 Million und 1 Euro auf der Bank haben, dann gibt es eine 1 zweimal.
Der Standort bestimmt den Wert. Im Gehirn ist es einfach so. Der Standort bestimmt die Wichtigkeit. Das autonome Gehirn bewertet ständig die Wichtigkeit und Positionierung, auch während des Schlafs.
Die Informationen im Gehirn sind nicht egalitär organisiert, sondern nach Wichtigkeit und damit auch nach internen Linien.
Ende der Pause
Sie können nur sprechen mit was schon im Gehirn da ist , was Bedeutung hat. Bedeutungszuordnung ist am Anfang sehr schwierig. Mütter verstehen das und zeigen unermüdlich auf sich selbst, Mama, Mama, Mama und zeigen auf das Kind: Lisa. An einem bestimmten Punkt fällt die Münze. Und langsam geht es immer schneller. Das autonome Gehirn muss jedoch unabhängig entscheiden, was wichtig ist. Das autonome Gehirn ist kein Reservoir von Begriffen / Wörtern. Komplexeren Gedanken / Konzepten muss ebenso ein Platz gegeben werden wie Geschichten (etwas anderes als einzelne Wörter). Kurz gesagt, Organisation ist erforderlich. Das autonome Gehirn tut dies weitgehend unabhängig.
Angenommen, Sie haben eine begrenzte vorgefertigte Satz-Sammlung in einem bestimmten Bereich, z. B. im Kleingespräch Bereich. Während des Lernen, Aufbaus kam es zu Verzögerungen, z. B. weil sich Ihre Hormone eine Zeit lang leicht unterschieden oder weil Sie sehr schüchtern waren oder weil die soziale Situation dazu geführt hat
. Wenn Ihre relevante Satzdatenbank zu begrenzt ist, kann dies Ihr Bewusstsein mit Ihrer eigenen Echtzeit-Produktion nicht ausgleichen. Es bleibt minderwertig und Lösungen auf einem zu hohen Abstraktionsniveau, Sie müssen bestimmte Modelle verwenden, zum Beispiel etwas über sich selbst zu erzählen oder etwas Persönliches zu fragen, das dazu verdammt ist, schlecht zu punkten. Neuprogrammierung ist die Lösung. Das Gleiche gilt für übereinstimmende Interaktionsprogramme (Wahrnehmen, Expressionen)im Sozialen Bereich.
Wir reden nicht nur, wir bewegen uns auch. Laufen, schwimmen, tanzen usw. Wer viel Tanzerfahrung hat, alle möglichen losen Schritte kennt, kann diese auch kombinieren und zu einem glatten Ganzen zusammenfügen. Genau wie beim Sprechen stehen die Folgevarianten bereit. Persönliche Haltungen oder Bewegungen sind daher nicht das Ergebnis von Muskeln und Knochen, sondern von Übungsprogrammen.
Zusätzlich zum Sprechen, Schauen und Bewegen haben wir auch vollständige Reaktionen, Verhaltensgruppen. Auch hier wird das Verhalten nicht vor Ort festgelegt, sondern aus den vorgelernte Verhaltensrepertoire-Einheiten ausgewählt.
Autismus, ein begrenzter soziales Verhaltensrepertoire (z. B. auf Augenhöhe Expressionen und Gedanken austauschen.und verstehen.
Wir fühlen auch, genau wie beim Sprechen, wobei man denkt, dass man diese Gefühle in diesem Moment als Gefühle entwickelt (formuliert beim Sprechen). Ich gehe davon aus, dass die meisten Gefühle aus dem Gedächtnis abgerufen und an die relevanten Gehirnorgane abgegeben werden, um ein brauchbares "Gefühl" für den Person zu schaffen.
Beispiele:
Zwangsstörungen
Programmbedingt sind vom Bewusstsein her unzureichend gestopt.
Angststörungen
bezüglich des Programms werden vom Bewusstsein nur unzureichend
geregelt / begrenzt
chronische Müdigkeit
relevante Programme (Gefühle) werden ausgelöst durch die
Müdigkeit selbst, so kreisförmig
Gilles Tourette
das Programm (eine Bewegung oder ein Schrei) wird ungenügend vom Bewusstsein
zurückgehalten. Das Bewusstsein hält sich kaum mit häufigeren aufgaben beschäftigt,
so reduzierte Kontrolle.
Ptss Trigger öffnet die Verhaltensantwort, inkl. "Erregungszustand"
Depression
neben komplexeren Gedanken und Einstellungen und Problemen
(in einem anderen Stück behandelt) entwickelt die depressive Person auch eine
eine Reihe von Verhaltensweisen, Gefühlen und Einstellungen die für Depressionen angemessen sind, aber die zusammen eine zunehmend stärkere stabilisierende , bleibende Wirkung haben.
Die Problemen werden hier nicht so genau möglich beschrieben, aber nur um den Zusammenhang zu zeigen, die Gehirnmechanismen. Die Gehirnmechanismen bestimmen die Fehlermöglichkeiten und die Lösungen.
Zu lernen
Lernen füllt die relevanten Datenbanken im autonomen Teil.
Sprache und grundlegende Intelligenz zu Hause, soziale Interaktion in geeigneten sozialen Umgebungen, fortgesetzte Sprachzählung usw. in der Schule. Einige Dinge lernt das Gehirn in bestimmten Altersbereichen am besten.
Wenn man lernt, muss man denken, dass der autonome Teil etwas damit anfangen kann. Das geht nur teilweise durch das Bewusstsein.
Man muss nichts wissen, solange man es im Internet findet, das ist Quatsch. Denken und Bewerten erfordert autonomes Wissen. Der autonome Teil ist auch selbst intelligent.
Wenn es einen Lernnachteil gibt (z. B. geringe Alphabetisierung, Autismus, Dyslexie), muss auf der richtigen Abstraktionsebene gelernt werden.
Verhalten.
Wir bekommen fast alles aus unserem Gehirn. Verhalten auch. Einmal gelernt, wage ich vorherzusagen, dass es zurückkommen wird.
Haben Sie gelernt, egoistisch zu sein, dann ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, dominant zu sein, dann ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, kämpferisch zu sein, dann weiterhin ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, sanft zu sein, dann ziemlich stabil .
Sie können so weitermachen.
Wir speichern alles in Kombination, auch das passende Gefühl. Denken Sie, dass Sie zu einem bestimmten Zeitpunkt ein bestimmtes Gefühl haben, 10 zu 1, dass das gespeicherte Gefühl mit Ihrer aktuellen Aktivität zusammenhängt?
Hast du Angst vor Spinnen, diese Spinne tut dir wirklich nichts, 100% sicher, aber dieses Gefühl ist echt.
Wenn Sie müde sind, fühlen Sie sich auch müde. Das stimmt zu 100%
Behalte das für eine längere Zeit, dann programmierst du dich selbst dafür.
Wenn die Quelle verloren geht, beispielsweise wenn Sie nicht mehr arbeiten, kann das Programm fortgesetzt werden. Wir speichern oft wiederholte Programme mit Priorität, einschließlich des passenden Gefühls. Selbst wenn die Quelle weg ist, ist das Gefühl immer noch zu 100% real.
Es kann dann zu 100% tatsächlich empfundene chronische Müdigkeit geben.
Das Betriebsmodell ist daher wie folgt.
In einer bestimmten Zeit gibt es einen Grund, den wir A nennen
A führt zu einer anderen Datenbankfüllung B
B führt zu unterschiedlichem (im Vergleich zur Durchschnittsperson) Verhalten C
Wenn A später ausfällt, führt B immer noch zu C
Wenn Sie ernsthaft von etwas auf einem Gebiet beunruhigt sind, entwickeln Sie ein Folgeverhalten. Wenn das anhält, wird dieses Verhalten autonom fortgesetzt. Wenn ein Therapeut versucht, die ursprüngliche Quelle zu verkleinern, kann die Verhaltensreaktion stabil fortgesetzt werden.
Gefühle sind bereits mit den Einheiten Haltung-Erkenntnis-Denken verbunden. Damit wir nicht ständig weiterentwickeln müssen, wie wir uns zu einem Gegenstand fühlen, ist er inklusive programmiert.
Ähnlich wie im Flucht- oder Kampfverhalten kann eine Person auch eine ähnliche Tendenz in einem positiveren / optimistischeren gegenüber einem unsichereren, negativen mentalen Zustand haben. Langfristig führen negative Gefühle zu entsprechenden negativen Erkenntnissen und umgekehrt. Die gegenseitige Intelligenz (der Austausch von Erkenntnisgefühlen) geht verloren, wenn Menschen freiwillig oder nicht freiwillig den sozialen Austausch verringern und sich nur auf die individuelle Intelligenz beschränken. Gegenseitige Intelligenz ist natürlich immer mehr, in der Mitte und daher stabiler.
Um Leistungen wie Sprache und Bewegung sowie Probleme wie Depression oder Autismus zu verstehen, müssen wir wissen, wie das Gehirn funktioniert. Ohne dieses Wissen ist ein gutes Verstehen und Behandlung nicht möglich.
Menschen haben eine sehr niedrige Geschwindigkeit zum Schalten von elektrischen und damit Informationssignalen. Dies bestimmt die mögliche Architektur, der Funktionsweise des Gehirns.
Ein Computer arbeitet mit Metallleitern und Halbleitern als Schaltern. Die Geschwindigkeit beträgt jetzt einige Milliarden Schritte pro Sekunde. Der Mensch hat mit einigen zehn Schritten pro Sekunde zu tun, weil die Salzionen (Elektrolyte) Schalter sind. Aber auch Mensch und Tier schneiden gut ab. Wenn ich zum Beispiel Affe sage, weiß der Zuhörer sofort, was dies darstellt und dass das Wort existiert. Eine phänomenale Leistung mit dieser niedrigen Schrittfrequenz.
Das Bewusstsein kann das nicht tun. Das "Unterbewusstsein", wie ich es nenne, das autonome Gehirn, erfüllt diese Funktion.
Ich denke, dieses autonome Gehirn macht fast alles und das Bewusstsein beschränkt sich auf das Auswählen und Anpassen, das Geben von Anweisungen.
Wenn Sie sprechen, denken Sie vielleicht, dass Sie alles vor Ort formulieren. Nicht meiner Meinung nach. Du bist einfach zu langsam.
Nachschlagen ist jedoch in einem Schritt erledigt. Wenn Sie sprechen, befindet sich alles ständig auf einer internen Informationsspur. Befindet sich das aktuelle Bewusstsein ständig auf einem internen Bus, so kann alles auf diesem Bus ständig mit seinem eigenen Speicherinhalt vergleichen und bei ausreichender Übereinstimmung reagieren. Das autonome Gehirn liefert kontinuierlich eine begrenzte Anzahl der besten Folgesätze / Gedanken. Das Bewusstsein muss nicht um irgendetwas bitten, es wählt und nutzt
Zwischenspiel.
Wenn Sie sich fragen, wie kann dieses autonome Gehirn das tun?
Wenn Sie 1 Million und 1 Euro auf der Bank haben, dann gibt es eine 1 zweimal.
Der Standort bestimmt den Wert. Im Gehirn ist es einfach so. Der Standort bestimmt die Wichtigkeit. Das autonome Gehirn bewertet ständig die Wichtigkeit und Positionierung, auch während des Schlafs.
Die Informationen im Gehirn sind nicht egalitär organisiert, sondern nach Wichtigkeit und damit auch nach internen Linien.
Ende der Pause
Sie können nur sprechen mit was schon im Gehirn da ist , was Bedeutung hat. Bedeutungszuordnung ist am Anfang sehr schwierig. Mütter verstehen das und zeigen unermüdlich auf sich selbst, Mama, Mama, Mama und zeigen auf das Kind: Lisa. An einem bestimmten Punkt fällt die Münze. Und langsam geht es immer schneller. Das autonome Gehirn muss jedoch unabhängig entscheiden, was wichtig ist. Das autonome Gehirn ist kein Reservoir von Begriffen / Wörtern. Komplexeren Gedanken / Konzepten muss ebenso ein Platz gegeben werden wie Geschichten (etwas anderes als einzelne Wörter). Kurz gesagt, Organisation ist erforderlich. Das autonome Gehirn tut dies weitgehend unabhängig.
Angenommen, Sie haben eine begrenzte vorgefertigte Satz-Sammlung in einem bestimmten Bereich, z. B. im Kleingespräch Bereich. Während des Lernen, Aufbaus kam es zu Verzögerungen, z. B. weil sich Ihre Hormone eine Zeit lang leicht unterschieden oder weil Sie sehr schüchtern waren oder weil die soziale Situation dazu geführt hat
. Wenn Ihre relevante Satzdatenbank zu begrenzt ist, kann dies Ihr Bewusstsein mit Ihrer eigenen Echtzeit-Produktion nicht ausgleichen. Es bleibt minderwertig und Lösungen auf einem zu hohen Abstraktionsniveau, Sie müssen bestimmte Modelle verwenden, zum Beispiel etwas über sich selbst zu erzählen oder etwas Persönliches zu fragen, das dazu verdammt ist, schlecht zu punkten. Neuprogrammierung ist die Lösung. Das Gleiche gilt für übereinstimmende Interaktionsprogramme (Wahrnehmen, Expressionen)im Sozialen Bereich.
Wir reden nicht nur, wir bewegen uns auch. Laufen, schwimmen, tanzen usw. Wer viel Tanzerfahrung hat, alle möglichen losen Schritte kennt, kann diese auch kombinieren und zu einem glatten Ganzen zusammenfügen. Genau wie beim Sprechen stehen die Folgevarianten bereit. Persönliche Haltungen oder Bewegungen sind daher nicht das Ergebnis von Muskeln und Knochen, sondern von Übungsprogrammen.
Zusätzlich zum Sprechen, Schauen und Bewegen haben wir auch vollständige Reaktionen, Verhaltensgruppen. Auch hier wird das Verhalten nicht vor Ort festgelegt, sondern aus den vorgelernte Verhaltensrepertoire-Einheiten ausgewählt.
Autismus, ein begrenzter soziales Verhaltensrepertoire (z. B. auf Augenhöhe Expressionen und Gedanken austauschen.und verstehen.
Wir fühlen auch, genau wie beim Sprechen, wobei man denkt, dass man diese Gefühle in diesem Moment als Gefühle entwickelt (formuliert beim Sprechen). Ich gehe davon aus, dass die meisten Gefühle aus dem Gedächtnis abgerufen und an die relevanten Gehirnorgane abgegeben werden, um ein brauchbares "Gefühl" für den Person zu schaffen.
Beispiele:
Zwangsstörungen
Programmbedingt sind vom Bewusstsein her unzureichend gestopt.
Angststörungen
bezüglich des Programms werden vom Bewusstsein nur unzureichend
geregelt / begrenzt
chronische Müdigkeit
relevante Programme (Gefühle) werden ausgelöst durch die
Müdigkeit selbst, so kreisförmig
Gilles Tourette
das Programm (eine Bewegung oder ein Schrei) wird ungenügend vom Bewusstsein
zurückgehalten. Das Bewusstsein hält sich kaum mit häufigeren aufgaben beschäftigt,
so reduzierte Kontrolle.
Ptss Trigger öffnet die Verhaltensantwort, inkl. "Erregungszustand"
Depression
neben komplexeren Gedanken und Einstellungen und Problemen
(in einem anderen Stück behandelt) entwickelt die depressive Person auch eine
eine Reihe von Verhaltensweisen, Gefühlen und Einstellungen die für Depressionen angemessen sind, aber die zusammen eine zunehmend stärkere stabilisierende , bleibende Wirkung haben.
Die Problemen werden hier nicht so genau möglich beschrieben, aber nur um den Zusammenhang zu zeigen, die Gehirnmechanismen. Die Gehirnmechanismen bestimmen die Fehlermöglichkeiten und die Lösungen.
Zu lernen
Lernen füllt die relevanten Datenbanken im autonomen Teil.
Sprache und grundlegende Intelligenz zu Hause, soziale Interaktion in geeigneten sozialen Umgebungen, fortgesetzte Sprachzählung usw. in der Schule. Einige Dinge lernt das Gehirn in bestimmten Altersbereichen am besten.
Wenn man lernt, muss man denken, dass der autonome Teil etwas damit anfangen kann. Das geht nur teilweise durch das Bewusstsein.
Man muss nichts wissen, solange man es im Internet findet, das ist Quatsch. Denken und Bewerten erfordert autonomes Wissen. Der autonome Teil ist auch selbst intelligent.
Wenn es einen Lernnachteil gibt (z. B. geringe Alphabetisierung, Autismus, Dyslexie), muss auf der richtigen Abstraktionsebene gelernt werden.
Verhalten.
Wir bekommen fast alles aus unserem Gehirn. Verhalten auch. Einmal gelernt, wage ich vorherzusagen, dass es zurückkommen wird.
Haben Sie gelernt, egoistisch zu sein, dann ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, dominant zu sein, dann ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, kämpferisch zu sein, dann weiterhin ziemlich stabil
Haben Sie gelernt, sanft zu sein, dann ziemlich stabil .
Sie können so weitermachen.
Wir speichern alles in Kombination, auch das passende Gefühl. Denken Sie, dass Sie zu einem bestimmten Zeitpunkt ein bestimmtes Gefühl haben, 10 zu 1, dass das gespeicherte Gefühl mit Ihrer aktuellen Aktivität zusammenhängt?
Hast du Angst vor Spinnen, diese Spinne tut dir wirklich nichts, 100% sicher, aber dieses Gefühl ist echt.
Wenn Sie müde sind, fühlen Sie sich auch müde. Das stimmt zu 100%
Behalte das für eine längere Zeit, dann programmierst du dich selbst dafür.
Wenn die Quelle verloren geht, beispielsweise wenn Sie nicht mehr arbeiten, kann das Programm fortgesetzt werden. Wir speichern oft wiederholte Programme mit Priorität, einschließlich des passenden Gefühls. Selbst wenn die Quelle weg ist, ist das Gefühl immer noch zu 100% real.
Es kann dann zu 100% tatsächlich empfundene chronische Müdigkeit geben.
Das Betriebsmodell ist daher wie folgt.
In einer bestimmten Zeit gibt es einen Grund, den wir A nennen
A führt zu einer anderen Datenbankfüllung B
B führt zu unterschiedlichem (im Vergleich zur Durchschnittsperson) Verhalten C
Wenn A später ausfällt, führt B immer noch zu C
Wenn Sie ernsthaft von etwas auf einem Gebiet beunruhigt sind, entwickeln Sie ein Folgeverhalten. Wenn das anhält, wird dieses Verhalten autonom fortgesetzt. Wenn ein Therapeut versucht, die ursprüngliche Quelle zu verkleinern, kann die Verhaltensreaktion stabil fortgesetzt werden.
Gefühle sind bereits mit den Einheiten Haltung-Erkenntnis-Denken verbunden. Damit wir nicht ständig weiterentwickeln müssen, wie wir uns zu einem Gegenstand fühlen, ist er inklusive programmiert.
Ähnlich wie im Flucht- oder Kampfverhalten kann eine Person auch eine ähnliche Tendenz in einem positiveren / optimistischeren gegenüber einem unsichereren, negativen mentalen Zustand haben. Langfristig führen negative Gefühle zu entsprechenden negativen Erkenntnissen und umgekehrt. Die gegenseitige Intelligenz (der Austausch von Erkenntnisgefühlen) geht verloren, wenn Menschen freiwillig oder nicht freiwillig den sozialen Austausch verringern und sich nur auf die individuelle Intelligenz beschränken. Gegenseitige Intelligenz ist natürlich immer mehr, in der Mitte und daher stabiler.
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